Межгосударственный стандарт
ГОСТ ISO/IEC 19788-5-2015
Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресурсов. Часть 5. Образовательные элементы
Information technology. Learning, education and training. Metadata for learning resources. Part 5. Educational elements
Редакционная карточка ГОСТНОРМ. Полный текст публикуется только при подтверждённом праве использования. Метаданные сверяются по нескольким источникам.
Область применения
Область применения пока не подтверждена.
1
Страница 1
МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ
(МГС)
INTERSTATE COUNCIL FOR STANDARDIZATION. METROLOGY AND CERTIFICATION
(ISC)
ГОСТ
МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ
СТАНДАРТ
ISO/IEC 1 9 7 8 8 -5 -
2015
Информационные технологии
ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА.
МЕТАДАННЫЕ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕСУРСОВ
Часть 5
Образовательные элементы
(ISO/IEC 19788-5:2012, ЮТ)
Издание официальное
№ вш
201»
Стандарт» |ф щ и
Росстрой2
Страница 2
ГОСТ ISO/IEC 19788-5—2015
Предисловие
Цели, основные принципы и основной порядок проведения работ по межгосударственной стан
дартизации установлены в ГОСТ 1.0—2015 «Межгосударственная система стандартизации. Основные
положения» и ГОСТ 1.2—2015 «Межгосударственная система стандартизации. Стандарты межгосудар
ственные. правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Правила разработки, при
нятия. обновления и отмены»
Сведения о стандарте
1 ПОДГОТОВЛЕН Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением
высшего профессионального образования «Московский государственный технологический университет
«СТАНКИН» на основе собственного перевода на русский язык англоязычной версии международного
стандарта, указанного в пункте 5
2 ВНЕСЕН Федеральным агентством по техническому регулированию и метрологии (Росстандарт)
3 ПРИНЯТ Межгосударственным советом по стандартизации, метрологии и сертификации (про
токол от 27 октября 2015 г. N? 81-П)
За принятие проголосовали.
Краткое н а и м е н о в а н и е с тр аны К о д с тр аны по С о кр а щ е н н о е н а и м е н о в а н и е н а ц и о н а л ьн о го
no М К (И С О 3 1 6 6 ) 0 04 - 97 М К (И С О 3 1 6 6 ) 0 0 4 - 9 7 о р га н а по с та н д а р ти за ц и и
Армения AM Минэкономики Республики Армения
Беларусь BY Госстандарт Республики Беларусь
Киргизия KG Кыргызстандарт
Молдова MD Молдова-Стандарт
Россия RU Росстандарт
Таджикистан TJ Таджикстандарт
4 Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 26 апреля
2016 г. No 280-ст межгосударственный стандарт ГОСТ ISO/IEC 19788-5— 2015 введен в действие в каче
стве национального стандарта Российской Федерации с 1 марта 2017 г.
5 Настоящий стандарт идентичен международному стандарту ISO/IEC 19788-5:2012 «Информа
ционные технологии. Обучение, образование и подготовка. Метаданные для образовательных ресур
сов. Часть 5. Образовательные элементы» («Information technology — Learning, education and training —
Metadata for learning resources — Part 5: Educational elements», IDT).
При применении настоящего стандарта рекомендуется использовать вместо ссылочных между
народных стандартов соответствующие им межгосударственные стандарты, сведения о которых при
ведены в дополнительном приложении ДА
6 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
7 ПЕРЕИЗДАНИЕ. Октябрь 2018 г.
Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном информаци
онном указателе «Национальные стандарты». а текст изменений и поправок — в ежемесячном
информационном указателе «Национальные стандарты». В случае пересмотра (замены) или от
мены настоящего стандарта соответствующее уведомление будет опубликовано в ежемесячном
информационном указателе «Национальные стандарты». Соответствующая информация, уведом
ление и тексты размещаются также в информационной системе общего пользования — на офи
циальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети
Интернет (mvw.gost.nj)
© Стандартинформ. оформление. 2018
В Российской Федерации настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроиз
веден. тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Федерального
агентства по техническому регулированию и метрологии
II3
Страница 3
ГОСТ ISO/IEC 19788-5—2015
С одержание
1 Область применения.......................................................................................................................................... 1
2 Нормативные ссылки.......................................................................................................................................... 1
3 Термины и определения................................................................................................................................... 2
4 Сокращения........................................................................................................................................................ 3
5 Спецификация элемента данных...................................................... 3
5.1 Дата аннотации (D E S 0100)...................................................................................................................... 4
5.2 Текст аннотации (DES0200).......................................................................................................................4
5.3 Тип аннотации (D E S 0300).......... 5
5.4 Язык аудитории (D ES0400).......................................................................................................................5
5.5 Уровень аудитории (DES0500)...................................................................................................................6
5.6 Роль аудитории (D E S 0600)........ 6
5.7 Дата участия (DES0700)............................................................................................................................. 7
5.8 Роль участника (DES0800)............ 7
5.9 Оценка результатов по учебному плану (DES0900)...............................................................................8
5.10 Уровень учебного плана (DES1000)...................................................................................................... 8
5.11 Спецификация учебного плана (DES1100)........................................................................................... 9
5.12 Тематика учебного плана (DES1 2 0 0 )....................................................................................................9
5.13 Аннотация от пользователя (DES1300)................................................................................................10
5.14 Аннотатор (DES1400)............................................................................................................................. 10
5.15 Аудитория (DES1500)............................................................................................................................. 10
5.16 Аудитория (DES1600)..............................................................................................................................11
5.17 Вклад (DES1700)...................................................................................................................................... 11
5.18 Участник (DES18 0 0 )............................................................................................................................... 12
5.19 Используемый учебный план (DES1900)............................................................................................12
5.20 Используемая образовательная деятельность (DES2000).............................................................. 13
5.21 Вызванная деятельность (DES2100)....................................................................................................13
5.22 Появление учебной деятельности (DES2200)................................................................................... 13
5.23 Образовательный метод (DES2300).................................................................................................... 14
5.24 Образовательный метод (DES2400).................................................................................................... 14
5.25 Максимальный возраст (DES2500)...................................................................................................... 15
5.26 Минимальный возраст (DES2600)........................................................................................................ 15
5.27 Педагогическое отношение (DES2700)................................................................................................16
5.28 Тип педагогической деятельности (DES2800)................................................................................... 16
5.29 Предпосылка (DES2900) ....................................................................................................................... 17
5.30 Типовое время обучения (DES3000).................................................................................................... 17
6 Определение класса ресурсов.......................................................................................................................18
6.1 Класс ресурсов «Образовательный ресурс»...................................................................................... 18
6.2 Класс ресурсов «Персоны».....................................................................................................................18
6.3 Класс ресурсов «Аннотация»...................................................................................................................18
6.4 Класс ресурсов «Аудитория»...................................................................................................................18
6.5 Класс ресурсов «В клад»................................................ 18
6.6 Класс ресурсов «Учебный план»............................................................................................................ 19
6.7 Класс ресурсов «Образовательная деятельность».............................................................................19
7 Предопределенные наборы д а н н ы х ................................... 19
Приложение А (справочное) MRL-словари....................................................................................................20
Приложение В (справочное) Эквиваленты пользовательского интерфейса: ISO English. ISO French
и ISO R ussian........................................................................................................................... 23
Приложение С (справочное) Диаграмма спецификаций элемента данных ISO/1EC 19788-5................24
Приложение D (справочное) Схема перехода к M R L ...................................................................................25
Приложение ДА (справочное) Сведения о соответствии ссылочных международных стандартов
межгосударственным стандартам....................................................................................... 26
Библиография................ 274
Страница 4
ГОСТ ISO/IEC 19788-5—2015
Введение
Основная цель стандарта ISO/IEC 19788 состоит в том. чтобы облегчить: (1) описание образо
вательного ресурса, используя основанный на стандартах подход к идентификации и спецификации
элементов метаданных, требуемых для описания образовательного ресурса; (2) поиск, открытие, при
обретение. оценку и использование образовательных ресурсов, например учениками, преподавателя
ми или автоматизированными процессами программного обеспечения. Способность к взаимодействию
этих функций может быть достигнута посредством сбора данных или объединенных процессов поиска,
либо других технологий и решений. Стандарт ISO/IEC 19788 основан на идентифицированных пользо
вательских требованиях.
Данный стандарт с последующими частями представляет собой модульную структуру, соответ
ствующую заданным наборам пользовательских требований к идентификации и спецификации эле
ментов метаданных, имеющих конкретную направленность и целевое использование в описании обра
зовательного ресурса. Набор включает в себя категории элементов метаданных, сосредоточенных на
технической точке зрения, педагогических аспектов, объектов интеллектуальной собственности, при
вязок и т. д.
Учебные элементы, определенные в настоящем стандарте, предоставляют собой инструмента
рий для описания образовательных ресурсов, их использования в образовательной деятельности, свя
зи с учебными планами или программами обучения и с конкретными целевыми группами и т. д.
В данной части стандарт представляет набор элементов данных для описания использования
образовательных ресурсов. В области информационных технологий для обучения, образования и под
готовки (ITLET) образовательные ресурсы часто используются для получения конкретного результата,
который может быть описан в той или иной форме, например, в рамках курса обучения, плана урока,
учебной программы и т. д. Информация о ресурсе может включать в себя его тематику и вид. часто
связанные с определенным образовательным уровнем, а иногда и с соответствующим описанием ме
тода преподавания. Кроме того, результаты обучения также могут быть измерены или установлены с
помощью той или иной формы оценки.
Элементы данных, определенные в данной части стандарта, могут быть использованы в сочета
нии с элементами из других частей этого стандарта и/или в сочетании с элементами из других стандар
тов. таких как набор метаданных элементов из Дублинского ядра. IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object
Metadata (LOM) или других схем метаданных. Рекомендуется в качестве отправной точки, которая мо
жет быть дополнительно уточнена путем добавления данных об элементах из других авторитетных
источников и пользовательских сообществ.
IVПоказаны первые 4 из 32
История статуса
Подтверждённых событий пока нет.